2月1日《全民閱讀促進條例》（以下簡稱《條例》）正式施行，為全民閱讀深入推進提供進一步保障。今年的政府工作報告就加強公共文化服務作出部署，強調實施公共文化服務提質增效行動，做好公共圖書館、博物館、文化館等惠民開放，完善全民閱讀推廣服務體系。就此，本報記者專訪了全國人大代表、貴港市圖書館館長李燕鋒，聽其暢談基層公共文化陣地如何更好地服務群眾、賦能書香社會建設。

中國藝術報：圍繞《條例》的施行，基層圖書館可從哪些方面抓好貫徹落實？下一步又將從哪些方面持續推進？

李燕鋒：《條例》2月1日正式施行，基層圖書館正從陣地建設、資源優化、活動推廣等方面著手貫徹落實：一是夯實服務網絡，推進總分館制建設，實現通借通還與城鄉覆蓋；二是精準對接需求，優化紙質與數字資源配置，加大對青少年、老年人及特殊群體的讀物供給；三是深化閱讀推廣，結合當地文化開展活動與品牌讀書會，并培育志愿服務力量。

未來我們將從以下方面深度推進：強化法治保障，將《條例》要求納入常態化考核，健全社會力量參與機制；聚焦數字賦能，提升數字閱讀內容質量與便利性，利用新技術營造健康閱讀環境；促進均衡發展，重點扶助農村及偏遠地區，制定鄉村閱讀計劃，推動無障礙閱讀設施建設，確保“全民閱讀，一個都不能少”。

中國藝術報：您認為目前公共圖書館的優勢有哪些？哪些方面需要進一步加強？

李燕鋒：當前公共圖書館的優勢主要體現在三方面：一是體系化服務網絡基本形成，為全民閱讀提供了重要設施支撐；二是終身教育功能日益凸顯，在服務農民工、青少年及特殊群體自學成才方面發揮了不可替代的作用；三是閱讀推廣專業化水平持續提升，通過分眾化服務設計、品牌活動等舉措有效激發了基層閱讀活力。

同時，我們也應注意到，目前財政投入不足，人均購書費增長緩慢，館藏資源更新與復本量難以匹配需求；行政與服務責任主體銜接不暢，影響全民閱讀服務落地；數字服務效能與資源利用率偏低，手機閱讀模式等適配性建設待完善；總分館體系重建設輕運營，專業化管理水平不足；與學校、社會機構的協同聯動不夠深入，終身教育體系的融合度仍需提升。

中國藝術報：結合您的實際工作，能否談談數智時代，新媒介和人工智能等新技術對于全民閱讀事業有哪些新的助力？

李燕鋒：在數智時代，人工智能與新媒介為全民閱讀注入新活力，如貴港市圖書館以AI賦能打造全民閱讀新生態，讓科技成為“書香荷城”建設的硬核支撐。館內落地AI智能咨詢、自助借還、社保卡借閱等服務，AI館員“7×24”小時精準解答檢索、借閱問題，大幅提升服務效率與便捷性；依托AI分析讀者借閱數據，實現圖書智能推薦，精準匹配不同群體閱讀需求，讓資源供給更具針對性。同時，打造“AI+”沉浸式閱讀場景，通過虛擬現實/增強現實技術還原古籍、非遺場景，推出“智慧云閱讀”項目，讓鄉村讀者也能共享優質數字閱讀資源；借助AI賦能新媒介傳播，將“荷你悅讀”等品牌活動搬至線上，開展AI春聯創作、AI科普演講等趣味活動，通過短視頻、直播實現閱讀內容精準推送，打破時空限制，擴大閱讀覆蓋面。AI還助力館內優化館藏配置、定制閱讀活動，讓全民閱讀服務更專業、更普惠，真正實現智能化賦能全民閱讀高質量發展。

中國藝術報：貴館類似“荷城詩會”這樣的閱讀社群和組織形式反響怎樣？未來在閱讀推廣活動方面是否有進一步的計劃？

李燕鋒：“荷城詩會”作為貴港市圖書館持續6年打造的閱讀品牌，反響熱烈、成效顯著。從參與度看，第六屆初賽吸引4760余人次線上答題，決賽直播點擊量超21.7萬。更重要的是，它真正走進了讀者生活——有家庭將“飛花令”融入日常，有參賽者從外地專程趕來以詩會友，選手從小學生到職場人，覆蓋廣泛。許多讀者反饋，詩會讓他們“在詩詞中找到了精神慰藉”。

在長期與基層讀者交流的過程中，我們也總結出了“服務活動化，活動品牌化”的工作思路，即要緊密結合群眾多元化、分眾化的閱讀需求，不斷拓展服務半徑與內涵。比如，要繼續深耕現有品牌。要通過引入沉浸式體驗、數字化互動等手段，讓經典活動常辦常新，增強讀者黏性。要針對職場青年、技術從業者等群體，策劃“職場讀書沙龍”“科技前沿共讀”等新品牌；面向老年讀者，開設“銀齡誦讀班”“健康主題讀書會”，實現服務精準觸達。要融合人工智能、虛擬現實/增強現實等新技術，打造“AI詩詞挑戰”“云端共讀”等線上線下聯動的閱讀場景，讓閱讀更富趣味性與時代感。此外，還要構建社群生態。比如引導讀者自發組建興趣小組，支持讀書會、詩社等民間閱讀組織發展，推動圖書館從活動“組織者”向社群“孵化器”轉變，讓閱讀真正融入日常、成為風尚。

中國藝術報：農民工劉詩利的閱讀場景感動了無數網友，并于今年初榮獲“人民日報出版社優秀閱讀推廣人”稱號，您認為這反映了大眾怎樣的文化心理？這一案例及其背后的文化心理對于推動全民閱讀有哪些助益？

李燕鋒：劉詩利、吳桂春，以及許許多多像他們一樣的農民工讀者，用最樸素的方式詮釋了閱讀的力量。吳桂春在東莞圖書館的留言“最好的地方就是圖書館”，劉詩利堅持讀書的身影，成為觸動億萬網友心弦的溫暖瞬間。他們的故事之所以引發廣泛共鳴，正是因為他們不是孤例，而是一個群體的縮影——無數身在異鄉的勞動者，在書本中尋找精神的棲息地，在閱讀中追求更體面的生活。

這一現象折射出大眾對知識的深切渴望——無論身份職業，人人都應有平等獲取知識的機會；對精神家園的情感皈依——在奔波勞碌中，閱讀成為安頓心靈的港灣；對平凡英雄的價值認同——每一個堅持讀書的普通人，都值得被尊重、被看見。

這些來自基層的閱讀故事，對推廣全民閱讀具有深刻啟示：公共圖書館必須不斷深化建設“以人為中心的圖書館”的初心，讓服務觸角延伸到工地、宿舍；讓閱讀推廣從“提供資源”升華為“點燃希望”，讓更多人相信，無論身在何處，只要打開書本，就能遇見更好的自己。這正是全民閱讀最動人的力量。

中國藝術報：您身邊有沒有類似的動人故事？

李燕鋒：有一對進城務工的夫婦一天帶著3個孩子到貴港市圖書館，起初是想給7歲的大女兒辦理一張借書證，后來，弟弟妹妹見姐姐一下子能借到4冊書，就吵著自己也要辦，結果一家5口每人都辦理了一張借書證，并借到了各自喜歡的書，高高興興地走出圖書館，比去趕集還開心。從那以后，那對夫婦不只是帶領孩子借書、讀書，還盡量抽空帶孩子參加圖書館的讀書會、故事會等閱讀活動。有一次，那位母親帶著大女兒參加圖書館的朗誦大賽，盡管表現不是特別理想，但弟弟妹妹在臺下使勁鼓掌，那位母親自己都被感動了。后來她還帶著3個孩子一起參加了圖書館的親子朗誦活動。她跟我們說，她和丈夫在城里務工，收入不算高，租的房子也不大，但很溫馨，特別是看到孩子們逐漸愛上閱讀，也能像城里的孩子一樣，勇敢地站上舞臺展示自我，覺得所有的付出都很值得。

中國藝術報：您認為公共圖書館在服務鄉村振興方面有哪些可為之處？

李燕鋒：在鄉村振興的實踐中，公共圖書館不僅要守好陣地，更要主動“走出去”，將閱讀觸角延伸到鄉村生活的各類場景中，通過多元聯動與數智賦能，實現“處處可讀、時時可讀、人人可享”。如多元聯動，打造全域閱讀場景，可主動與咖啡店、奶茶店、農莊、超市等鄉村生活場所合作，設立“圖書漂流角”或“微型閱讀驛站”，定期配送生活美學、親子教育、鄉土文學等讀物，讓閱讀自然地融入日常生活；在鄉村旅游點、民宿集群設立“文旅書角”，配置地方文化、農事體驗類書籍，豐富游客體驗、提升服務品質；聯合商家開展“故事分享會”等小型活動，讓閱讀角成為村民與游客交流的新空間，吸引更多年輕人走近書本。在建強隊伍，培育專業閱讀推廣力量方面，可從鄉村教師、村干部、返鄉大學生、農家書屋管理員中選拔培養一批“鄉村閱讀帶頭人”，通過系統培訓提升其繪本講讀、讀書會組織等專業能力；聯動作家、退休教師、文化志愿者組建“閱讀推廣‘輕騎兵’”深入鄉村，手把手帶動本土推廣人成長；對咖啡店、農莊等合作網點工作人員進行基礎培訓，使其成為“閱讀向導”，讓每一個閱讀角都擁有“活的守護人”。同時，還應建立激勵機制，讓這份“書香事業”更有吸引力。在結合數字技術，實現數智賦能，突破鄉村閱讀時空邊界方面，可依托數字圖書館平臺，將海量電子書、有聲讀物、慕課資源送進鄉村，農民掃碼即可免費獲取；利用大數據分析村民閱讀偏好，精準推送農業技術、健康養生等實用內容；搭建線上閱讀社群，開展云端讀書會、直播講座，讓鄉村讀者與城市專家“屏對屏”交流；通過虛擬現實/增強現實技術，讓地方文化、紅色故事“活起來”，增強沉浸式閱讀體驗。數字資源的引入，讓鄉村閱讀不再受限于物理空間，真正實現“一機在手、書香隨行”。